Indhold
- Børn finder de mest vanskelige klipper
- Lærere ved om studerendeeksempler!
- Hvorfor er disse klipper så hårde at identificere?
- Idéer til lærere og besøgende geologer
- Undgå at beskadige prøver
- Fortæl "Historien i klippen"
- Hvis du ikke kan identificere dig fortroligt, skal du tilstå
- Prøver, der ikke er klipper
- Tumbled Stones :-)
- Selv en meteorit!
- Vær forberedt
"Hvilken slags rock er dette?"
Ud af en million klipper på en strand vælger et barn det mest usædvanlige. Geologen kunne muligvis identificere 99% af klipperne på den strand, men barnet vil sandsynligvis vælge fra den eksotiske 1%. Husk dette, hvis du besøger en folkeskole! Billede copyright / Igor Profe.
Børn finder de mest vanskelige klipper
Hvis du er meget dygtig til at identificere sten, er jeg villig til at satse på, at der er et sted i nærheden af dit hjem, hvor dine håndeksemplaridentifikationsevner kan sættes til en streng test. Placeringen er ikke en outcrop. Det er din lokale folkeskole. Der vil du støde på en mangfoldighed af interessante klipper - hvoraf mange du ikke kan identificere. Det betyder ikke noget, hvor mange kurser i petrologi, du har taget, eller hvor mange outcrops du har studeret. Du bliver sandsynligvis fanget af, hvad eleverne bringer til skolen.
Jeg har gennemført mange "besøgsgeologer" -skoler på folkeskoler, og min første er stadig den stærkeste i mit sind. Jeg var der for at undervise i en lektion om tegning af vulkaner, og læreren fortalte mig, at hendes studerende bragte et par klipper for mig at identificere. Efter vulkanundervisningen begyndte klipper at vises ud af lommer, frokostposer og skriveborde. Jeg forventede, at de skulle være et udvalg af de lokale klipper og fossiler. I stedet ville klipperne, de præsenterede, have bragt grin til den hårdeste ph.d. eksamensudvalg.
I stedet for at se en eller to, der stumpede mig, var der en eller to, som jeg kunne identificere med selvtillid. Resten var nogle af de mest usædvanlige klipper, som jeg nogensinde har set! Få ting får en professionel sved mere end at være foran et publikum og over dit hoved. At finde sig selv i denne situation med studerende i tredje klasse er en ydmyg oplevelse.
Rundede, skinnende, farverige klipper tiltrækker børns opmærksomhed. Hvor mange af disse kan du identificere ved syne? Billede copyright / Simon Smith.
Lærere ved om studerendeeksempler!
Gæt hvad der skete under mit andet besøg i et K-12 klasseværelse? Ret! Sværere klipper. Da jeg spurte de studerende, lærte jeg, at nogle af dem blev indsamlet lokalt, nogle blev samlet på ferie og nogle blev givet dem af familiemedlemmer, der bor langt væk.
Lærerne, der var vært for mine besøg, vidste allerede om, hvilke typer klipper deres elever bringer til skolen. Derfor frivilligt mig til at identificere dem. :-)
Hvis du er en K-12-lærer, og dine elever bringer eksempler på forveksling i skolen, skal du ikke føle dig dårlig, hvis du ikke kan identificere dem. Jeg kender flere dygtige geologer, der frit indrømmer, at de er blevet alvorligt udfordret af studerendeeksempler.
"Det er en meget interessant klippe. Jeg har aldrig set en lignende før. Her er hvad jeg kan fortælle dig om det."
Mange af klipperne indsamlet af studerende er meget usædvanlige. Nogle af de objekter, som de mener er klipper, er faktisk fragmenter af menneskeskabte genstande, der er blevet "miljømæssigt ændret." Dette gør identifikationsjobbet til en udfordring. Billede copyright / David Brimm.
Hvorfor er disse klipper så hårde at identificere?
Et kursus i fysisk geologi eller petrologi forbereder dig til at genkende de mest almindelige klipper og et par flere der har økonomisk eller miljømæssig betydning. Børn er dog fascinerede af det usædvanlige. De tiltrækkes af og henter de mest usædvanlige og mest forskellige klipper, de kan finde. Det er det, der gør identificering af børn-indsamlede prøver til et meget udfordrende job. Her er et par flere grunde:
- Du skal undersøge klippen uden for dens miljø.
- Barnet kan normalt ikke give et godt sted.
- Du kan ikke lave specielle prøver på klippen.
- Man undersøger normalt friske, ødelagte prøver, men børn har med sig afrundede, ofte forvitrede prøver.
- Mange af børnenes prøver er ikke sten!
- Alt kan dukke op!
Hvilken af disse "klipper" vil et barn hente? Det vil sandsynligvis ikke være et "repræsentativt" eksemplar, og det er måske ikke en ægte rock! Billede copyright / Scott Feuer.
Idéer til lærere og besøgende geologer
Hvis du er en lærer eller en geolog, der besøger et klasseværelse, skal du ikke blive overrasket, hvis eleverne bringer nogle meget interessante klipper ind, som du kan identificere. At være forberedt på oplevelsen kan være nyttigt.
Her er et par ideer til at "identificere" studerende sten ...
Undgå at beskadige prøver
Den vigtigste ting at huske er måske, at du vil håndtere eksemplarer fra barnets personlige samling. Børn kan være ekstremt betyder kuratorer. Dog kan de muligvis acceptere en test, der markerer deres prøve og derefter fortryde det senere. Så det er bedst at undersøge deres prøver uden at udføre en hårdhedstest eller stribetest eller enhver anden test, der kan markere deres egenskaber.
Fortæl "Historien i klippen"
Børn er meget interesseret i "historien" gemt i deres klippe. Hvis den studerende har en grovkornet stollende småsten, kan du måske tegne et simpelt billede og forklare, hvordan deres klippe krystalliserede langsomt under jorden, så blev de udsat og afrundet af erosion og forvitring. Den type historie gør deres rock til et stykke "Jordhistorie" og gør deres yndlingsrock til en endnu mere værdsat besiddelse.
Hvis du ikke kan identificere dig fortroligt, skal du tilstå
Hvis du ikke kan identificere klippen, skal du tilstå det for eleven. Hvis du fortæller dem: "Dette er en rigtig interessant rock, og jeg har aldrig set en nøjagtigt ligesom den før, så jeg kan ikke fortælle dig, hvilken type rock det er. Men her er hvad jeg ved om klippen ..." Den sidste sætning kan afsluttes med ord som "stødende", en omtale af mineraler, der kan ses i klippen, egenskaber ved glans eller dine mistanker om, at klippen er et menneskeskabt materiale.
Strandglas er et almindeligt trofæ! Billede copyright / Eva Serrabassa.
Prøver, der ikke er klipper
Mange af de studerendes prøver, som jeg har set, er ikke klipper. De er i stedet dele af beton eller asfalt; fragmenter af mursten eller glas, der er tumlet i en strøm; stykker højovnsslagge eller ekspanderet aggregat; og taconitpellets eller koks fundet langs jernbanespor. Studerende bringer også eksotiske mineraleksempler, polerede sten og umonterede ædelstene.
Børn elsker tumlede sten, og de bringes ofte i skole for at besøge geologen til at identificere.
Tumbled Stones :-)
De fleste geologer kender polerede sten, der er lavet i en klippehumler. Studerende elsker dem og skaffer dem ofte i museets gavebutikker, rock- og mineralshows og turist-gavebutikker. Studerende, der ejer dem, har en stor interesse i at lære deres navne og bringer dem i skole til identifikation.
De fleste tumlede sten er sorter af krystallinsk kvarts (såsom rose kvarts, aventurin, tigre øje eller ametyst); sorter af chalcedony (såsom agat, jaspis og forstenet træ); eller andre klipper og mineraler, der kan poleres i attraktive tumlede ædelstene (såsom lapis lazuli, hæmatit, labratorit, almindelig opal, obsidian, forstenet palme, sodalit og mange flere. Hvis du har brug for at børste dine tumlede sten, RockTumbler). com har en god side med tumlede stenfotos og beskrivelser, der vil opdatere din hukommelse.
Selv en meteorit!
Jeg har besøgt over 100 elementære klasseværelser, og det mest spektakulære studenteksemplar, som jeg har set, var en tung sort meteorit i samme størrelse og form som en baseball. En studerendes far så det falde fra himlen, da han var barn, fandt det i sine fedres kornmark, hentede det og i årtier opbevarede det i sin kommode. Jeg blev chokeret, da hun overleverede den til mig, og jeg kunne se den strukturerede sorte fusionsskorpe af en stenmeteorit med grønne korn af olivin synlig i en lille brud. Jeg blev overrasket over at høre, at han tillod hende at transportere det til skolen på bussen!
Vær forberedt
Vær forberedt på noget, når du har mulighed for at identificere studerendes prøver.Du ved aldrig, hvad de vil bringe i skole! Men det er en sikker satsning, at du vil se et par af disse: geoder, strøm-afrundet kvarts, strøm-afrundet chalcedony, scoria, højovnsslagg, stream-afrundet stavende og metamorfe klipper og et fragment af mursten, der er blevet strømmet -rounded. Børn ser ud til at have en særlig attraktion mod strøm- eller strandrundede materialer - så vær klar til dem.